Mtro. Renato Rodríguez Dominguez
PROPÓSITO
Que cada estudiante contextualice las características de la población estudiantil con la que va a trabajar, mediante la aplicación de metodologías de investigación y de las TIC en la comprensión de los principales problemas socioeconómicos y políticos de México en el marco de derechos humanos para el desarrollo, a fin de que sea capaz de diseñar y desarrollar, en el futuro, ambientes de aprendizaje reflexivos e incluyentes de manera fundamentada en los principios y valores humanistas que fomenten dignidad, autonomía, libertad, igualdad, solidaridad y bien común, entre otros.
DESCRIPCIÓN
México ocupa actualmente el lugar 74 (0.762) del índice de Desarrollo Humano (IDH), con relación a 188 países en el mundo, según el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Este IDH arroja la información de la situación en cada país acerca del nivel de calidad de vida en torno a la salud, educación y bienestar de la población.
Nuestro país contaba con una población de casi 129 millones de habitantes en 2015, de la cual, el 46.2% de la población vivía en pobreza, es decir, 54,984,147 millones, yde ésta, el 9.5% se encontraba en pobreza extrema, según datos del Consejo Nacional de Evaluación (CONEVAL, 2016); el 52% eran mujeres (61, 474); el 6.2% del total de la población era indígena (7, 382, 785 millones); el 27.6 era población joven (30, 690, 709 millones de mujeres y hombres de 15 a 19 años); 39, 751, 560 eran niños/niñas de entre 0 a 14 años, y el 29% de los hogares estaban jefaturados por mujeres (INEGI, 2015)
COMPETENCIAS Y UNIDADES DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional con una perspectiva intercultural y humanista.
Esta unidad de aprendizaje coadyuva con la formación integral del estudiante a través del desarrollo de las siguientes competencias:
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labora profesional con una perspectiva intercultural y humanista.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Esta unidad pretende que cada estudiante explique los elementos de la economía mundial y sus impactos socio económicos en la población, a partir de la aplicación de la revisión de fuentes primarias y secundarias, y metodologías de la investigación relacionadas con el campo de conocimiento del Español al vincularse en la comprensión de los problemas económicos actuales de México, a fin de que sea capaz de advertir los principales factores que afectan e impactan el desarrollo de la oblación adolescente que atiende cuanto a su calidad de vida, alcance de oportunidades y su ejercicio de derechos en los entornos donde ejerce su práctica docente.
CONTENIDOS
Esta Unidad de Aprendizaje coadyuva con la formación integral del estudiante a través del desarrollo de las siguientes competencias:
COMPETENCIAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Utiliza conocimientos del Español y su didáctica para hacer transposiciones de acuerdo a las características y contextos de los estudiantes a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes.
Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labora profesional con una perspectiva intercultural y humanista.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
El propósito de esta unidad es que cada estudiante explique el contexto político en el que se desarrolla la población estudiantil con la que va a trabajar, a partir de interpretar fuentes primarias y secundarias, sean impresas o digitales, en la comprender los fundamentos de las políticas del desarrollo social actuales desde el marco del cumplimiento y ejercicio de los derechos humanos, a fin de que sea capaz, en el futuro, de realizar transposiciones didácticas congruentes con las características sociales, económicas que generen ambiente participativos e inclusivos con valores y principios que fomenten la dignidad, la autonomía, la libertad, la igualdad, la no discriminación, la solidaridad, entre otros.
CONTENIDOS
Exposición: Movimientos sociales: influencia de los movimientos sociales en la vida política de un país (México)
Exposición: Crecimiento